桃園國際城 教育科技遊
108課綱強調「核心素養」、「跨域整合」與「適性發展」，對各地方政府教育單位都是挑戰，桃園市將科普教育納入核心政策，讓學生能夠透過數位、跨域與實作的方式，將學習從課堂延伸到更寬廣的場域。
高中科穆虹嵐課督則補充：「現在的學生很多元，光靠學校資源很難全面滿足，所以需要一個更大的架構與外部資源來協助學生探索。」這也是教育局廣泛與大學、產業、國家場館合作的重要原因。在計畫初期，教育局就面臨師資不足、學生動機不均、資源落差等挑戰。
高中科陳宜慧課督指出，為了突破限制，市府建置了「高中數位教學專區」，提供學生跨越學習的時空限制、擴大自主學習與適性探索的機會與場域。
同時也推動產官學合作共創數位學習教材，推出醫學、人工智慧、半導體、機器人、太空探索、金融科技與設計思考等多領域的課程，不僅減輕高中教師備課負擔，亦提供學生適性學習的機會。
教育局也在暑假或假日規劃實體營隊課程，例如醫學、半導體、AI應用與太空探索等領域，讓學生從實作中培養興趣，延伸學習時間與場域。
另一方面，市府也在技職教育端陸續成立「智慧製造機器人中心」、「智慧AI科學教育中心」、「智慧金融與商務科技教育中心」，讓學生從不同角度接觸AI與新興科技。